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Por qué no debería ser análogo versus digital en el aula de hoy

El caso de combinación de herramientas del aula

Atlanta, 19 de agosto - Con el predominio continuo de la tecnología en el aula es fácil presumir que las herramientas análogas como las pizarras son algo del pasado. Pero según la investigación de observación realizada por PolyVision en todo el mundo, los educadores descubrieron que un enfoque combinado de las herramientas de aprendizaje es la clave para un aprendizaje efectivo. Usar herramientas digitales (pizarras blancas interactivas, ipads, etc.) y analógicas (herramientas que no son digitales como pizarras y papel) al mismo tiempo demostró que promueve una mayor colaboración y ayudó a muchos estudiantes a hacer el proceso de pensamiento más visual. Según un estudio realizado por ECAR , el 58% de los estudiantes dice que aprenden más en ambientes combinados de aprendizaje.

Además de la mayor interacción del estudiante, algunos también argumentan que escribir en una herramienta análoga como una pizarra, brinda mayor asistencia de nuestras habilidades cognitivas y también nos ayuda a procesar y retener mejor la información. Algunas otras investigaciones de Steelcase Education sobre aprendizaje combinado también apoyan estas declaraciones. La investigación de Mapa cognitivo ha demostrado que el proceso físico de escribir y diagramar ayuda a las personas a aprender y recordar información, lo que fortalece su importancia en el aprendizaje en un mudo cada vez más digital.

La infografía que aparece abajo se creó para brindar un resumen de las formas innovadoras en que los clientes de PolyVision de todo el mundo están reinventando la pizarra blanca, una de las herramientas análogas principales del aula. Este gráfico también brinda algo de información sobre por qué esta herramienta está destinada a permanecer como parte del ecosistema educativo por mucho tiempo más.

Como algunos dicen, es la inolvidable herramienta educativa.


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